viernes, 15 de noviembre de 2013

CAMPAMENTO EDUCATIVO EL PINAR CON 5º AÑO

5to. año tuvo la gran oportunidad de visitar el Campamento Escolar de El Pinar entre los días 16 y 19 de setiembre.

VIAJE DE SALIDA: 
Llegó el día 16 a las 8 de la mañana y frente a la escuela estaba lleno de gente; éramos nosotros y nuestros familiares.Estábamos ansiosos porque llegara el ómnibus en el que emprenderíamos nuestro viaje rumbo a El Pinar.
Teníamos muchas expectativas y durante todo el trayecto fuimos conversando, cantando, jugando y, algunos durmiendo.Para todos fue muy divertido, pues era la primera vez que viajábamos juntos y que estaríamos sin nuestra familia durante tres días.
                                                          FRANCO TORRES Y LUCAS PERA.
 
LLEGADA, INSTALACIONES Y NORMAS DE CONVIVENCIA.
Llegamos al campamento y nos encontramos con un lugar hermoso, con niños jugando; era la delegación de Nuevo Berlín y los animadores que nos estaban esperando.Nos bajamos del ómnibus y fuimos a desempacar junto a los otros compañeros.Había habitaciones para nenas y varones por separado, que compartimos con los niños de la otra escuela.
Desayunamos y ya comenzamos a integrarnos, ya presentimos que íbamos a compartir muchas cosas y, sobre todo a hacer muchos amigos.
El comedor era amplio y cómodo, con una gran estufa a leña, allí nos hablaron del personal, de las otras instalaciones y de las normas de convivencia que todos debíamos respetar para que fuera una gran experiencia para todos.
                                                               MAGDALENA Y FEDERICA
 
 JUEGOS DE MESA.
Los juegos de mesa se realizaban después de almorzar o de cenar, principalmente porque a causa del mal estado del tiempo, no podíamos hacer muchas actividades afuera.Igual nos divertíamos mucho y compartíamos muy lindos momentos.Los profes también jugaban con nosotros. 
MILENA Y LUCÍA.
 
ALMUERZOS COMPARTIDOS.
En los almuerzos, compartíamos la mesa con compañeros y adultos de la otra delegación.Era todo muy organizado, para ir a buscar la comida, cada grupo debía nombrar dos delegados para trasladar las bandejas para todos.Para comer se cantaba una canción y luego podíamos servirnos. Mientras comíamos, nos permitían conversar para conocernos y hacer amigos.
               NICOLAS Y ANDERSON.
 
 
JUEGOS RECREATIVOS ORGANIZADOS.
Hicimos juegos en el gimnasio; saltamos en la cama elástica, hicimos fútbol, tiramos penales, tiros libres y cumplimos consignas.
También fuimos a otro salón donde nos dividieron en dos balsas porque supuestamente estaba todo inundado y debíamos saltar de una balsa a la otra para salvarnos. Todos los juegos estuvieron re divertidos. BRAIAN
 
 
 
LOS CHARRÚAS.
En una noche del campamento aparecieron indios Charrúas que se llamaban Vaimaca y Zapicán. Ellos nos dieron una consigna que consistía en formar tribus, ponerles nombre, nombrar un cacique y un rey charrúa.Cada tribu debía crear una danza, una historia y lo más lindo, disfrazarnos.Tuvimos que encontrar al caballo Rayo de Vaimaca y las armas de Vaimaca y Zapicán; también nos dijeron que debíamos encontrar el tesoro escondido por los españoles.Estaba en la playa, eran siete banderas sobre montones de arena.Estuvo super divertido. FRANCO FERNÁNDEZ Y YANAINA.
 
LA PRESENTACIÓN.
Hubo un momento muy lindo en que nos reunimos todos para presentarnos con carteles y videos de nuestras escuelas y pueblos.Esto sirvió para conocernos un poco más entre todos y el lugar de donde íbamos.También se presentaron los animadores que eran todos geniales y sus nombres no vamos a olvidar: Bruno, Pipi, Bibi, Gonza,Juan. SEBASTIÁN Y SAHID.
 JUEGOS EN EL GIMNASIO
Cuando fuimos el primer día, jugamos a hacer ecos, También a la cama elástica, a las tablas y al fútbol, pero a pegarle a la pelota con los dos pies juntos. También al gimnasio fuimos a buscar las cosas de los charrúas y encontramos un pez, lanzas, antorchas,boleadoras, a Cococho,Tambor, arcos y flechas. ANA, MICHAEL,HUGO Y CAMILA.
 
PLAYA,DUNAS Y BÚSQUEDA DEL TESORO.
El primer día que fuimos a la playa,jugamos en las dunas,tirándonos de las tablas y rodando hacia abajo. Estuvimos observando el mar, había una gran tormenta. Llegamos al campamento y comenzó a llover.
El último día también fuimos a la playa, estaba nublado, jugamos a la búsqueda del tesoro y cantamos una canción:"Los charrúas van a buscar por aquí y por allá, un tesoro que es de oro y es difícil de encontrar, porque un barco que se hundió, escondido lo dejó, pero tengan mucho cuidado que anda cerca el español" 1,2,3 Charrúas; y encontramos el tesoro que eran monedas viejas y caramelos.
                                                          ERICA Y GUILLERMINA.
 
TALLERES.
Nos dividieron en equipos y trabajamos en talleres, hicimos juguetes reciclados, ojos de cielo y murales.
Fue otro lindo momento en el que compartimos, aprendimos y creamos cosas buenísimas. Siempre estuvimos dirigidos por los animadores y al final cada grupo debía contar a los demás lo que había hecho y cómo. Los trabajos quedaron en exposición.
                        MATEO, MARTÍN Y DANIEL.
 
 
EL FOGÓN.
El martes a la noche se encendió el fogón.Allí jugamos, cantamos, hicimos un licuados con palabras cariñosas y también el juego de la ensalada con Bruno, un animador muy bueno y simpático. Luego jugamos a la Feria del Charrúa.Todo estuvo muy divertido!!
                                                                             SHEYLA Y GILDA.
 
AEROPUERTO
El campamento no terminó en El Pinar,fuimos al visitar las modernas instalaciones del Aeropuerto de Carrasco.Recorrimos los distintos niveles y vimos despegar dos aviones y una avioneta. Es una gran estructura y según nos contaron Uruguay es considerado el número uno por la arquitectura de su aeropuerto.
                                                            PATRICIO
 
 
ESPACIO CIENCIA DE EL LATU.
Este paseo nos llamó mucho la atención desde que llegamos.Pudimos "levantar un auto"que estaba atado a unos hierros.
Una vez que estuvimos adentro, nos repartieron en grupos y fuimos pasando por diferentes stands, realizando distintas actividades.Estuvo muy buena la cama de clavos, la esfera que te pasaba electricidad, la Antártida en 4D y finalmente lo de la energía estuvo muy interesante, aprendimos sobre las energías renovables y las no renovables y que las primeras son las que no contaminan.
                                                                                        LUCAS.
 
ESTADIO CENTENARIO
También nos llevaron a ver las instalaciones del Estado Centenario. Nos contaron que se creó en el año 1930 en oportunidad de celebrarse el centenario de la Jura de nuestra Primera Constitución.
Además de la cancha tiene muchas cosas, un museo, una escuela, los palcos, las tribunas, etc.
Nos ubicamos en la Tribuna Olímpica que es donde está la Torre de los Homenajes y desde allí podíamos observar todo. Estuvo genial!!
                                                           NICOLAS Y ANDERSON.
 
Nos consideramos afortunados por haber tenido esta hermosa oportunidad de conocer,crecer y aprender.Será para nosotros ésta una experiencia inolvidable y por eso la queremos compartir con nuestros seres queridos y amigos a través del blog de nuestra escuela.
GRACIAS A TODOS QUIENES HICIERON POSIBLE ESTA GRAN AVENTURA!!! 
                                       5to. año 2013
 

Herbario de 2º año

Continuamos con las opiniones de las familias:
Nos resultó muy buen trabajo e interesante, porque participaron todos los niños de la clase, la maestra y la familia de forma directa e indirecta mandando hierbas o yendo a explicar algunos de sus conocimientos sobre las mismas. En particular a mi me sirvió para saber y conocer un montón de hierbas que no sabía que propiedades tenían. Sabrina disfrutó mucho de hacer ese trabajo y todos los días nos contaba de una planta medicinal nueva y sus propiedades. Nos alegró mucho de poder leer y conocer un muy buen trabajo realizado en clase y que los niños sepan que lo individual es importante pero en grupo se pueden obtener muy buenos resultados y la integración es muy valiosa. ¡Gracias! Familia de Sabrina Rijo.


¡¡¡Al ser una propuesta diferente, quedó super linda, gracias a todos!!! Madres, padres e hijos compartimos un lindo momento cuando nos llegó tan bonito trabajo a casa.
¡Felicitaciones por todos los logros obtenidos!
¡Maestra: gracias por compartir el trabajo con todos nosotros! Familia de Pamela Pérez Silva.
Nos pareció un buen trabajo de los niños y maestra que se interesaron y obtuvieron conocimiento de las plantas. Agradecemos que compartan con la familia. ¡Gracias! Familia de José Daniel Román.
Me pareció un excelente material y se nota mucho el esfuerzo de niños y maestra. Sigan siempre así, con el compañerismo que tienen. ¡Gracias a todos! Familia de Martín Santucci.
Qué buen trabajo y que interesante saber y aprender sobre plantas medicinales. Gracias por compartir este interesante trabajo con nosotros. ¡Felicitaciones a maestra y alumnos! Familia de Agustín Llorente.


Lindo trabajo que han realizado, nos han informado sobre plantas que no sabíamos que eran medicinales. ¡Felicitaciones a todos! Familia de Agustina Pereira.
Me pareció muy lindo el trabajo de las plantas medicinales. Gracias por compartir este interesante trabajo con nosotros y me pareció un excelente material y se nota mucho el esfuerzo de niños y maestra. Sigan siempre así, con el compañerismo que tienen. Familia de Brian Rijos.
Nos parece extraordinario el trabajo que hicieron. Gracias por compartirlo con nosotros. Familia de Milagros Acosta.
Compartimos plenamente la opinión de todas las familias.
Más allá de los aprendizajes, tanto de los niños como de los padres, valoro la oportunidad de fortalecer los vínculos con nuestros propios hijos, con la maestra, con las restantes familias y sobre todo con la escuela.
¡Bienvenidas estas propuestas que nos tienen en cuenta!!!
Gracias. Familia de Iván Techera.


Hermoso trabajo, aprendimos cómo pueden ayudar las plantas curativas, juntos con nuestros hijos. Hicieron un gran trabajo y muy buena idea compartirlo con los padres. Se nota mucho esfuerzo de la maestra y de los niños. ¡Ojalá se repitieran estos trabajos! Familia de Tiago Barreto.
¡¡Excelente trabajo, felicitaciones!!!
Muy bien logrado y super importante el poder hacerlo llegar a los hogares profundizando los conocimientos de las hierbas medicinales que tantas veces nos sacan de un apuro. Familia de Giulianna Rijos.
Me parece muy bueno porque aprendimos mucho junto a nuestro hijo y muchas gracias por hacer llegar este material y poderlo compartir. Familia de Kevin Cabral.
Muy lindo trabajo realizado por los niños y la maestra, gracias por dejarnos ver a los padres los trabajos que ellos hacen, ya que las plantas medicinales o curativas tienen muchas propiedades importantes en el organismo del ser humano y no tienen químicos. ¡Gracias maestra! ¡Felicitaciones alumnos de 2do. Año! Familia de Ezequiel Cabrera.
Fantástico el trabajo realizado y recolectado. Es importante saber que no solo los químicos nos curan, sino que desde que antes que ellos se descubrieran estaban las plantas con tantos beneficios y sin contraindicaciones.
Muchas gracias por hacer participar de ello a mi hijo. Familia de Luis Lauyé.


Hasta aquí las opiniones que cada familia escribió sobre “nuestro Herbario”.
Quisiera ahora, expresar mi mayor agradecimiento a todos, y que sepan que esa expresión “nuestro Herbario”, es una expresión de orgullo colectivo que sentimos mis alumnos y yo.
Fue sumamente grato sentirnos queridos y acompañados por todas las familias, desde “muy” cerquita hasta “un poquito” de lejos.
Ese cariño que despliegan vuestras opiniones nos ayudan a seguir intentando ser mejores personas. Ese estímulo debe ser continuo durante toda la vida. Siempre necesitamos atención, apoyo, que nos escuchen y que nos valoren. Mil gracias a todos y recuerden: la escuela siempre los está esperando, “acérquense”. Maestra Rosanna Gambera.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Herbario de plantas medicinales creado por alumnos de 2º año

Nuestro HERBARIO ya comenzó a visitar los hogares y las Familias nos dicen:

“Es un trabajo muy interesante que los niños y los padres, aprendan los beneficios que tiene nuestra naturaleza”. Familia de Darwin Soria.

“Es un material muy bueno e interesante, con él aprendimos las propiedades de las plantas medicinales y cómo podemos mejorar nuestra salud de una forma natural. ¡Felicitaciones a todo 2º año y su maestra!. Familia de Victoria Ibáñez.

“Nos gustó mucho el material, nos parece importante e interesante porque es otra posibilidad de buena salud, de una forma natural, que nos proporciona la naturaleza. También es muy importante porque los medicamentos naturales no tienen químicos. Quiero felicitar a la maestra y a todos los alumnos por tan lindo trabajo”. Familia de        Lautaro Silva.

“Han realizado un lindo trabajo en la escuela, es muy interesante aprender los significados de las plantas medicinales. Fue muy lindo compartir en familia el herbario. Queremos felicitar a la maestra y a todos los alumnos de 2º año”. Familia de José Pablo Regueira.


“La verdad que está hermoso, muy buen trabajo. Se nota que todos pusieron mucho interés y empeño en hacerlo. Es algo muy importante saber que contamos con tantas plantas medicinales. Gracias por compartirlo y por podernos dar la oportunidad de hacernos partícipes llegando a nuestras casas. Reiteradas felicitaciones para todos”. Familia de Camila Cassina.

“Muy buen trabajo realizado. Es lindo que nuestros hijos aprendan sobre plantas medicinales y para que pueden ser utilizadas cada una de ellas. Muchas felicitaciones por el trabajo realizado por la maestra y los alumnos. Familia de Valentín Borges.


“Está muy bueno que nuestros hijos aprendan a conocer las plantas medicinales. Y estamos muy conformes con el trabajo que realizan y la enseñanza que tienen. ¡Gracias a la maestra y compañeros!.” Familia de Rodrigo Garrido.


“¡Qué lindo trabajo, quedó muy bueno!. Gracias por compartir con nosotros todo este trabajo. Aprendimos mucho, ya que nos muestran plantas que ni conocíamos y menos sus beneficios. ¡Felicitaciones a la maestra y alumnos!” Familia de Facundo Rijo.


“¡Hermoso trabajo! Qué lindo poder aprender cosas tan importantes, como las propiedades de nuestras plantas, de la mano de nuestros hijos. Muchas gracias maestra y alumnos de 2º.” Familia de Ramiro González.

¡Excelente trabajo niños y felicitaciones maestra por la propuesta! Nos resultó muy bueno aprender más sobre las plantas que nos rodean, y todo se lo debemos a su gran compromiso, interés y dedicación. Es muy gratificante poder compartir sus logros con todos nosotros. Gracias por hacernos partícipes de sus aprendizajes y sigan adelante.” Familia de Victoria Ortiz.

“La verdad nos encantó el trabajo realizado por todos los alumnos y la maestra. Las felicitaciones para todos y nos ha llegado un material muy importante y muy interesante saber las propiedades de las plantas y que nos pueden dar mucha utilidad. Un beso para todos y siempre que podamos ayudar y compartir estas lindas tareas, nuestro hogar está abierto para todos. ¡¡Felicitaciones!!”. Familia de Sofía De León.


miércoles, 16 de octubre de 2013

Tenemos gusanos de seda

Lo que hemos aprendido acerca de estos seres vivos:


·  Se llaman gusanos de seda.
·  El nombre científico es Bombix Mori.
·  Son originarios de China.




 





·  Nacen en la primavera.
·  Comen hojas de morera.
·  Sufren METAMORFOSIS.
·  Nacen de huevos que ponen las mariposas.




·  Es un insecto domesticado.
·  Producen la seda.
·  Mudan 4 veces la piel.
·  Se encierran en un capullo para transformarse en mariposa.

 





·  Hay machos y hembras.
·  Viven alrededor de 60 días.
·  Los gusanos comen hojas continuamente llegando a aumentar su peso 10.000 veces. 




lunes, 14 de octubre de 2013

Nuestro patrimonio: Casupá

Durante la semana del 23 al 24 de setiembre decidimos hacer referencia en nuestra escuela a la "Semana del Patrimonio" por lo cual se realizaron circuitos de visitas guiadas con los alumnos de todos los niveles. Visitamos los siguientes lugares:
CASA DE LA CULTURA:
Ubicada en la antigua Estación de AFE

ESCUELA ANTIGUA:
Ubicada en las calles Fructuoso Rivera y Manuel Francisco Artigas.
 

LA CRUZ ALTA

En su pie se lee la siguiente inscripción: "CRUZ ALTA recuerdo de la Misión 1935". Ubicada en la punta de lanza de Pons y Juaní y Oribe.

PARROQUIA MARÍA AUXILIADORA
 

PLAZA ARTIGAS
 
 

La fiesta del yogurt - 6º años A y B

Receta del yogurt
Ingredientes:
Leche: cantidad deseada.
Azúcar: 10% del volumen de la leche.
Yogurt natural: 1 cucharada por cada litro de leche.
Si se desea saborizar: fruta picada.


Paso a paso:
  1. Se debe calentar la leche y cuando llegue a 50º agregar el azúcar.
  2. Cuando llegue a los 90º retirar del fuego y mantener caliente por 20 minutos.
  3. Se enfría a baño María. Es importante no destapar la olla.
  4. Cuando esté en 40º se le adiciona el yogurt natural. Se espera hasta que la leche esté coagulada.
  5. Se lleva al refrigerador.
  6. Al siguiente día se bate el yogurt.  
                                                        Texto explicativo sobre las bacterias:

Las bacterias ácido-lácticas se han empleado para fermentar o crear cultivos de alimentos durante al menos 4 milenios.
Estas bacterias se emplean para mantener conservados los alimentos.
En todo el mundo a los productos lácteos fermentados como el yogurt, el queso, la mantequilla, constituyen un vasto conjunto de microorganismos benignos.
Nosotros, 6º años A y B, estamos averiguando cómo se reproducen las bacterias.



viernes, 27 de septiembre de 2013

"13ª Marcha desde la Tierra de los Artigas hasta el Paso de la Arena"

Con las ansias de quien siente nuestra historia desde lo más hondo del alma y con el entusiasmo de sumarnos a miles que como nosotros defienden y reviven nuestras tradiciones, es que nos hemos sumado a la fila de lo que promueven y organizan esta Marcha departamental, que tiene el objetivo de unir lugares fuertemente ligados al más grande de los "Orientales" en nuestro departamento. Un grupo de personas tuvo la brillante idea de soñar una marcha de a caballo uniendo "los campos de Artigas" en el departamento de Florida en las costas del Arroyo Casupá, con el Paso de la Arena en las costas del Santa Lucía Chico donde el Gral. Artigas acampó con su pueblo y ejército al regreso del Éxodo entre enero y febrero de 1813, antes del segundo Sitio de Montevideo. 
Unidos nuevamente amigos y amantes de nuestras tradiciones, los Patricios del 25 de Florida y la Sociedad Manuel Francisco Artigas de Casupá, la Intendencia de Florida, el Batallón, la Policía, Docentes, Historiadores, integrantes de la Junta Local, representantes de nuestra sociedad y público en general nos reunimos a organizar y realizar una nueva cruzada. Como en aquel entonces esta es la marcha de todos los orientales unidos por la única y propia identidad histórica que nos proyecta.


"Nada podemos esperar si no es de nosotros mismos"
                               José Artigas


"Yo no soy vendible, ni quiero más premio por mi empeño que ver libre mi nación"
         Gral. José Gervasio Artigas

viernes, 13 de septiembre de 2013

5º año nos explica acerca de uno de los biomas más interesantes de América: La Amazonia

LA AMAZONIA

Es una de las zonas más extensas del planeta. Se encuentra entre ambos trópicos.
FLORA: Los árboles constituyen aproximadamente el 70% de la flora de la selva. Algunos de ellos  llegan a unos 40 metros de altura.
FAUNA: Mayor cantidad de animales viven en los árboles como: el mono aullador, el mono tití y el perezoso. Contando también a las aves como el guacamayo y el tucán, en sus aguas hay dos  tipos de delfines, destacando el delfín rosado.
CLIMA: Hay mucho calor al estar sobre la línea ecuatorial; su tiempo atmosférico cambia muy frecuentemente porque hay precipitaciones y al rato hay demasiado sol.
DEFORESTACIÓN: Es un proceso de destrucción de masas forestales en gran escala por la actividad humana.
Causas:
  • Tala indiscriminada.
  • Expansión agrícola ganadera.
  • Incendios forestales.
  • Quema para tareas agrícolas en regiones tropicales.
  • Actividad minera.
  • Lluvia ácida.
  • Crecimiento poblacional.
Consecuencias:
  • Puede favorecer el calentamiento global.
  • Provoca erosión.
  • Altera el paisaje.
  • Produce desequilibrio ecológico.
LOS ÁRBOLES:
  • Brindan materia prima.
  • Permiten conservar suelos y aguas.
  • Mitigan el cambio climático.
  • Conservan la biodiversidad.
  • Permiten un espacio para actividades turísticas y recreativas.
DEFORESTACIÓN DE SELVAS Y BOSQUES

En América Latina uno de los más importantes recursos naturales lo constituyen las selvas y los bosques, pero se ha perjudicado a consecuencia de la sobreexplotación, disminuyendo en grandes extensiones y en muchas zonas.
Esto provoca un gran inconveniente ambiental, es la deforestación, donde se eliminan los árboles para obtener más tierra para cultivar y criar ganado; para la construcción de rutas o para instalación de asentamientos poblacionales, como para la utilización de maderas para la industria.
Esto causa la disminución o pérdida de la diversidad biológica de animales y plantas.
 

3º año A nos cuenta sus noticias disparatadas






Violetta, Tomás y León fueron los cantantes del Uruguay.

 
Luego de una visita a la casa de Violetta en Casupá.
Los actores realizaron un espectáculo en el Centenario el pasado domingo de tarde.
Antes de ir a Montevideo pasaron por Casupá a merendar en la casa de la Cantante. 
Informaron al diario FICA que estaban alegres de venir a Uruguay y que les encantó el arroz con leche de Mary.
Más de un millón de personas cantaron y bailaron con ellos. La invitada especial fue la cocinera Mary.






Se encuentra un barco hundido en las Mangueras de Artigas en Casupá

 Estudiosos de Florida afirman que sería uno similar al Titanic


El pasado Domingo, un grupo de pescadores halló algo raro en las Mangueras Artiguistas.
Disfrutando del día, este grupo se encontraba pescando en el lugar cuando uno de ellos se tiró a nadar y sintió algo frío y duro en el fondo del río. Fue a buscar sus lentes acuáticos y al volver al lugar y zambullirse notó que asomaba algo parecido a una punta. 
Al acercarse intentó tirar pero no logró mover aquello extraño.Comunicó a sus amigos lo que había encontrado y éstos rápidamente llamaron a la policía.
Los de la sexta fueron hasta allá y llamaron a técnicos. Los técnicos vinieron y tuvieron que pedir ayuda.
Todos se asustaron al ver que las máquinas sacaban aquel aparato tan grande. Era un barco, un crucero.
El lunes fue trasladado a Florida para investigar de donde vino. Por como es, piensan que
puede haber sido de los que hicieron el Titanic.
El lunes de la semana que viene se dará un informe.




 Extraterrestres.
Se encontraron huesos de seres extraños en Casupá.


Los extraterrestres aterrizaron en Casupá el 18 de marzo de 1830.
Bajaron de la nave, caminaban y caminaban mucho, mucho, cuando a uno de ellos se lo llevaron.
 La semana pasada, luego de muchos años, parece que un pescador de Fray Marcos vino al arroyo de Casupá con su perro y encontró huesos raros, finos como los de un pollo. Lo raro es que eran rojos.
Llamaron a Florida y vinieron a ver los huesos. Ahora los van a estudiar para ver si son o no de extraterrestres.
Igual el hombre cobró $10.000 por lo que encontró.



 

La plaza invadida
La plaza fue invadida por monstruos




La plaza de Casupá fue invadida por monstruos vistos por un niño de 10 años .
Les hicieron pruebas y vinieron de un laboratorio.
Lo peor es que ellos se escaparon y andan sueltos en Casupá.
¡Cuidado!, porque matan. Revisen sus casas y si están llamen al 911.



El primer gato con cuatro orejas.
 Increíble hallazgo de un gato con cuatro orejas.


En la localidad de Casupá, fue encontrado un gato de cuatro orejas.
El increíble hallazgo fue realizado por un niño, mientras paseaba por un campo de esta localidad. El animal fue llevado a un laboratorio, en donde se le realizaron varias pruebas. 
Según los investigadores el animal está en buen estado de salud.
Se desconoce la causa de esta malformación, se cree que el animal fue expuesto a algún tipo de químico.
Se seguirán realizando estudios y se busca más animales iguales a este.




Noticias Disparatadas
3er año A trabajó con noticias. El contenido es la noticia: título, copete, información, foto y en algunos casos pie de foto.
Los alumnos debían partir de una foto para crear y producir una noticia, teniendo presente las partes de este texto descriptivo.
La actividad se realizó en las aplicaciones Escribir y Navegar de la XO.